教师队伍概况

结构合理：学校现有专任教师163人，平均年龄38.7岁，其中具有中高级职称109人，占比67%，研究生学历占比31%。多位教师毕业于清华大学、北京师范大学、华东师范大学、华中师范大学、陕西师范大学、西南大学、四川大学等教育部直属师范院校和国内顶尖高校。

名师聚集：学校现有中小学正高级教师3人，省市特级教师、学术带头人、骨干教师11人，市优青、市新秀14人，市级名师工作室1个，四川省名团干工作室1个。2022年，物理、政治学科评为成都市第一批普通高中新课程新教材实施学科实验基地。

名师培养工程：学校为教师专业成长提供最重要的平台，促使救师在课程开发、课程实施、课程评价的全过程中深刻理解学科核心素养目标，深化对学科规律和育人功能的认识，激发教育潜能，提升教育能力，并以此反哺学校课程建设，实现专家助校、培养名师、造就名生、创建名校的发展之路。在实践新课程的实践中，学校提倡新、老教师站在同一起跑线上，通过“老带新、新促老”实现新老教师共同跨越，共同成长。

师德高尚：在连续几年的行风评议中，每次向家长发放的400份《成都市教育局系统行风状况征询意见表》，统计结果认为我校教师教学质量好和较好的都占到96%以上；认为我校教师遵守职业道德各方面表现好的达到了97%以上。　　

　　衡量一所学校好不好，主要不是看它的占地面积、高楼大厦，也不是先进仪器之类，而是它在多大程度上吸引、凝聚最优秀的老师，能在多大程度上培养出优秀的老师。人力资源是学校最核心的资源，是学校的核心发展力，是办好学校的关键。从一所学校走出来的教师应该具有什么样的精神特质、专业精神和专业水平，代表着这所学校今天的水平和未来的高度。我们致力于建设一所学习型学校，鼓励教师开展以校为本的教育教学行动研究来促进自身的专业化发展，创建教师的“职业化”生活方式进而形成学校的特色与传统。我校高度重视骨干教师的培养，一直坚持以培养优秀青年教师为目标的“名师培养工程”战略，深化“抓名师就是抓教育质量，就是培育优质教育资源”的理念，建设一支高质量的教师队伍，促进学校跨越式发展。