激情与睿智起飞 思维与方法并重——青年教师学习心得交流
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本周三的青年教师微格以交流观摩乔荣凝老师的示范课后的感受为议题，教学科研处张文勇、李俭慧主任支持了今天的会议。青年教师们共聚一堂，畅所欲言，认为乔老的这几堂公开课深入浅出，行云流水，给听者留下了极为深刻的印象，也给我们青年教师带来了丰富而巨大的教学启迪，大家的发言不约而同地提到了以下三个方面。 第一、乔老教态自然亲切，教学语言多是激励性、启发性的，教师鼓励学生大胆发表自己的想法，即使出错也没关系，整堂课中教师很好地扮演了引导者、组织者、合作者的角色。何玲老师认为，乔老上课非常注意关注全体学生，概念是全体学生一起生成的，习题是全体学生共同演算、共同得出答案的；周芸老师也感叹听乔老的课才知道数学语言也可以如此生动优美，“定义域是函数生存的土地”让人回味无穷。总之，听乔老的课给人一种如坐春风之感。 第二、乔老非常注重对学生数学思维的引导和培养，注重方法的授予。谢青松老师发言道，乔老思路清晰，课堂掌控能力强，新的知识是通过旧的知识拓展出来的，一步步引导学生去思考。朱丽萍老师也认为，乔老通过层层的分析让复杂的知识变得简单，再通过触类旁通让简单的知识变得规范。授人以鱼不如授人以渔的教学箴言在乔老的课上得到了淋漓尽致的展现。 第三、例题的精选与讲解，举一隅而反三隅。谢灵芝老师认为，乔老从最具有代表性的例题讲起，再归纳升华，例题经典，板书是答题的过程，对学生的启发很大；梁翠梅老师也表示乔老对例题的讲解对她启发很大，在她日后的教学中要注意改进例题讲评。 在最后的环节，青年教师头脑风暴概括优秀教师的标准： 民主平等、语言表达优美精炼、专业积淀深厚、是学生前进的引导者、严爱有加，内涵、塑造灵魂、听完这节课还想听下节课、魅力、春风化雨、点石成金、思维美、语言美、内涵美、授之于渔、快乐学习…… 教学科研处张文勇主任就大家的发言进行了归纳小结.青年教师在教学中要注意教学的一般方法，不断的提升自己的教育教学艺术。 第一：加强教师基本功练习。 第二：要遵循一般的教育教学方法——从具体到抽象；由特殊到一般再到特殊；由简单到复杂；由生活到理论再到生活；由实践（动手）到理论（结论）再到实践（印证、发展）。 这次的微格培训让我们青年教师受益匪浅，高山仰止，因为目标在前方，所以我们充满了前行的动力！ |
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